（作者/李毅之）10月13日，由中国教育与艺术交流协会主办的"2023年中国教育奖・实践奖"颁奖典礼在于北京国家会议中心隆重举行。会上正式公布了"2023年中国教育奖・实践奖"的获奖名单，共有5位在教育实践创新中成效卓著的优秀代表荣获此奖。

中国教育奖・实践奖由中国教育与艺术交流协会发起，作为聚焦教育实践创新领域的标杆性荣誉，该奖项通过构建多维度的评审体系，深度挖掘教育一线工作者在教学实践革新、课程体系重构、教育技术创新等关键领域的突破性成果。2023年中国教育奖·实践奖共计吸引来自全国各地不同教育阶段、领域的1000余名教育工作者参与评选，较上届增加近200人，充分彰显了我国教育现代化进程中教育工作者锐意创新的蓬勃活力。

荣获殊荣的5位教育工作者涵盖基础教育、高等教育及教育科研等多元领域，他们中有深耕教育技术前沿、自主研发智能化教学系统矩阵的学术带头人，有突破传统学科边界、构建跨学科项目式学习体系的一线教研骨干，还有扎根基层教育多年，积极推动教育课程改革，设计多元化课程内容和教学方法的实践型教育专家。其中，刘昕先生着力推动教育科技与前沿技术深度融合，基于人工智能算法引擎、大数据分析平台及云计算架构，研发出 “数字教学综合管理系统”“教育教学大数据分析系统”等覆盖教学全流程的智能化教育矩阵。该技术矩阵通过精准化资源调度、标准化评估模型构建及全维度数据治理，针对性破解了传统教育场景中存在的资源供需失衡、评价标准模糊、管理决策盲区等结构性痛点，为行业智能化转型提供了底层技术支撑，助推我国教育数字化进程迈入精准化、科学化发展的新阶段；王银伸先生独创“三维联动式素养培育模型”，以“学科贯通—能力进阶—情境活化”为核心框架，系统开发出《主题式学科融合课程指南》《STEAM教育实践图谱》及《社会情感能力培养工具箱》等系列教学资源。该模式通过重构知识关联网络、搭建阶梯式任务链、创设真实问题场景，有效破解了传统教学中学科壁垒固化、高阶思维培养薄弱、学习迁移能力不足等瓶颈问题。

中国教育与艺术交流协会秘书长杨银付先生对获奖者表示了热烈祝贺。他指出，本届实践奖获奖者以创新思维破解教育痛点，以躬耕实践诠释教育真谛，正是中国教育现代化征程中不可或缺的先锋力量。同时，杨先生还指出，协会将在2023年11月至12月期间，组织开展系列经验分享会和学术讲座，将这些优秀实践成果向全国推广，为教育工作者提供专业发展平台，进一步推动教育实践创新。

这场颁奖典礼终将落幕，但中国教育现代化的探索永不止步——在智能教育的新赛道上，在课程改革的深水区中，在基层教育的沃土里，必将有更多教育人以创新为笔、以实干为墨，共同书写教育高质量发展的时代答卷。