（作者/黎英）10月14日18时，北京国家会议中心灯火辉煌，由中国教育与艺术交流协会主办的"2024年中国教育奖・实践奖"颁奖典礼在这里隆重举行。会上正式公布了"2024年中国教育奖・实践奖"的获奖名单，引起了行业的广泛关注与热烈反响。

中国教育奖・实践奖由中国教育与艺术交流协会发起，奖项立足教育实际，以严谨的评选机制和专业的评审团队，聚焦教育一线工作者在教学实践、课程改革、教育技术创新等多个维度的卓越贡献。2024年中国教育奖·实践奖共计吸引来自全国各地不同教育阶段、领域的1200余名教育工作者参与评选，经过多轮严格评审与实地考察，最终仅有5位在教育实践创新中成效卓著的优秀代表脱颖而出，他们分别是来自上海奇点思维人工智能科技有限公司的陈军先生、福建省福州第三中学的黄炳锋先生、江苏省板浦高级中学的李忠贵先生、上海市徐汇区教育学院的上官树红女士以及首都师范大学附属育新学校的闫振先生。

中国教育奖·实践奖获奖名单

2024年中国教育奖·实践奖的获奖者均是在教育实践领域深耕多年、成果斐然的杰出代表。其中，陈军先生积极探索人工智能在教育领域的应用，研发出互联网在线教学系统、智慧线备课系统、智慧督学系统等一系列具有创新性的智能化教育技术成果，解决了传统教育教学中资源分配不均、过程监管滞后等行业实践难题，推动全国超百所学校实现教学场景智能化升级，有效提升了教育行业的智能化水平；黄炳锋先生独创“五环节教学法”，通过能力测评、诊断分析、典例精析、课堂小结、目标检测多个环环相扣的环节，实现了对学生进步情况的实时量化对比，为个性化教学提供了有力支撑；李忠贵先生扎根基层教育多年，并积极推动教育课程改革，通过设计多元化的课程内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，促进了基层教育质量的全面提升，为教育行业课程改革提供了宝贵的实践经验；上官树红女士深耕教育科研领域，通过开展教师培训和教学指导活动，帮助一线教师提升教学水平和专业素养，推动了教育行业教学水平的整体提升；闫振先生积极推动学校教学理念变革，独创551思维型课堂教学模式，以“问题链驱动+思维可视化”重构课堂生态，使教育从学生“被动接受”转向“主动建构”，推动了教育行业教学模式从知识传授型向能力培养型的转变。

中国教育与艺术交流协会秘书长杨银付先生对获奖者表示了热烈祝贺。他指出，这些教育工作者以卓越智慧和创新精神，在教学方法革新、课程体系优化、智慧教育研发等领域取得开创性成果，为教育实践树立了新标杆。同时，杨先生还指出，协会将在2024年11月至12月期间，组织开展系列经验分享会和学术讲座，将这些优秀实践成果向全国推广，为教育工作者提供专业发展平台，进一步推动教育实践创新。

此次“2024 年中国教育奖・实践奖”颁奖典礼的成功举办，不仅是对杰出教育工作者的表彰，更为教育事业发展注入新动力。相信在众多杰出教育工作者的引领下，中国教育必将沿着高质量发展道路稳步前行，书写新时代教育事业的辉煌篇章。